El concepto de Infoxicación introducido por Alfons Cornellá, supuso el punto de partida para esta actividad, pero más importante que el concepto es la consecuencia a las generaciones futuras.
El exceso de información puede llegar a ser algo problemático si no se dota de sentido y se da una orientación adecuada a las búsquedas realizadas. Además debemos de tener presente que la información desde el desarrollo de internet se comparte de forma activa, de forma que cualquier cuestión es tratada por un numeroso grupo de personas con diferentes puntos de vista, diferentes aportaciones, logrando un “conocimiento social”.
¿Que papel juega el profesorado respecto la sobrecarga de información?
Relacionado con esta temática me llamó la atención una noticia sobre el Leopardo Nublado de Taiwán declarando este animal extinto, si buscamos a través de google aparecen varios enlaces contradictorios y que pueden llevar a confusión y errores.
Sin lugar a dudas el docente juega un papel muy importante en el tratamiento de la sobrecarga de información a la que el alumnado puede estar expuesto, debe ser el observador externo que ayude a dar pasos por toda esta marea de noticias, vídeos, artículos, fotos… y lo más importante debe de favorecer el aprendizaje de valores con cada trabajo o proyecto. En el caos de informaciones sobre el Leopardo Nublado, debe quedar claro al alumnado la importancia de mantener la biodiversidad y la defensa de los valores asociados al medio ambiente y su conservación. Desde mi punto de vista este debe ser el papel principal del docente dotar de valores la información, favoreciendo la autonomía del alumnado en la creación de su propio conocimiento.
Y como trabajar con tanta sobrecarga de información, yo personalmente, en mis primeros paso usaba los marcadores y favoritos de los propios navegadores, dejando marcadores por cada ordenador que pasaba… algo caótico y poco fructífero. Después use Evernote un paso de gigante, ya todo ordenado con etiquetas e incluso permite ir sincronizando cada información añadida desde cualquier ordenador.
Aunque a través del curso descubrí Diigo y hasta ahora me está gustando más que Evernote, sobretodo por permitir el trabajo en grupo y poder compartir anotaciones de las páginas guardadas con miembros dentro del grupo como descubrí al añadir un marcador a eduPLEmooc donde otra compañera del curso @LeticiaRomeo ya había dejado sus notas y había subrayado ideas importantes.
Diigo me permitirá compartir web con el alumnado y favorecer que cada alumno pueda ir dejando comentarios, notas que se compartirán con el grupo creado en Diigo, así que desde el punto de vista de las clases y compartir información de forma COLABORATIVA me quedo con Diigo.
Para ir terminando, la lectura del artículo de otro de los compañeros del curso, Fernando Checa "Infoxicación… ¿Convertir en mito lo inexistente?“ supone un punto de vista diferente y a tener en cuenta, el exceso de información no supone un problema, creo que el problema sería que como personas inquietas y curiosas, no nos generase vértigo tanta información.
No hay comentarios:
Publicar un comentario